他跟着老师的指示打开桌面的小卡片，是这次期中的成绩单和班主任寄语。
黎澈原本兴致缺缺不太走心，待看到上面的内容后神色一顿。
黎泽，总分688，班级排名第一，年级排名第二，数学单科第一，英语单科第一。
班主任寄语：黎泽是一个十分优秀的孩子，做事认真有耐心也很有责任感，热心帮助同学，积极参加各项比赛活动，是各科老师心中公认的优秀人才。
但孩子在处理同学矛盾时方式略有极端，家长应当积极与孩子沟通，多多关注孩子在这个成长敏感期中的心理变化。
略有极端。
黎澈看着这四个字皱皱眉。
当年他在读时这小卡片还没有花边，他的家长会没人开，都是他自己拿着这些东西回家上交。
高三那年他的寄语就一句话：缺乏管教，处事极端，需要家长严肃看管。
年级第四的成绩仿佛不值一提。
看来黎泽的班主任要比他当年那位温和许多。
班主任在会上点名表扬了许多同学，有成绩优异的，有活跃于志愿活动的，有特长比赛获奖的，各种各样的经历和小成就，光这一环节就讲了十分钟，三十几人的班级几乎人人在名单之列，确实对得起“人上人”
三个字的调侃。
散会后，他找到班主任，或许是长得过于明显，班主任一笑：“您是黎泽的家长？”
“是，我是他哥哥。”
班主任点头，也不过多废话，心知这位哥哥来的目的：“黎泽在学校大部分时间都非常优秀，成绩方面只要保持得住，顶尖大学是没问题的。”
他看看后面没离开也在等着单独谈话的家长，长话短说：“但这孩子很容易和同学起冲突，而且似乎倾向于用拳头解决问题，上星期就动手打了隔壁班的一个男孩子。”
他见黎澈皱眉，又道：“没什么大事，被及时制止了，他们就是因为篮球场地出了点摩擦，但我认为完全没有上升到动手的必要，您最好回去跟他多沟通沟通，易冲动这一点，还是要引起重视。”
谢过班主任，黎澈站在楼梯间看了看，其他家长都被孩子拽着说要去吃一次食堂，他那个熊弟弟一点影也看不到。
楼梯间窗子正对着篮球场，他望着楼下翻新的设施和明显装修过的小超市，有些恍惚。
十几年了，确实该翻修了。
正要下楼，余光健身器材的角落里一道身影吸引了他的目光。
是黎泽，黎泽和一个个子娇小的男生站在很难引人注意的角落，男生似乎有些害怕，缩着脖子抹抹眼睛，嘴里说着什么，说完，黎泽突然动手掐住他的脖子，黎澈一愣，看见那男生泪流满面双手扒着黎泽的手腕，似乎害怕极了。
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